Descubra A Compatibilidade Por Signo Do Zodíaco
Professor veterano destaca como o ensino se tornou muito mais difícil desde os anos 90
Tendências
Ensino médio professor Gibson ( @gibsonishere ) faz a internet concordar em solidariedade ao seu resumo no TikTok de como o ensino mudou drasticamente desde que ela começou sua carreira em 1998.
Conhecida por seus alunos como um “raio de sol sarcástico”, Gibson leva seu público de volta a tempos mais simples, quando ensinar era, bem, apenas ensinar.
O artigo continua abaixo do anúncioNas últimas duas décadas, contudo, a sua carga de trabalho aumentou, enquanto as exigências e responsabilidades fora da sala de aula atingiram níveis insustentáveis.
Nela vídeo , que ultrapassou a marca de 500 mil visualizações, Gibson compartilhou uma lista de tudo o que foi adicionado à descrição de seu trabalho, desde horas mais longas até mais reuniões e um papel ampliado no bem-estar social e emocional dos alunos.
“Em 1998, meu horário de trabalho era de 8h às 15h”, explica ela. “Agora meu horário de trabalho é das 7h30 às 15h30.” Naquela época, Gibson tinha cinco aulas para ministrar, com dois períodos de planejamento por dia, o que lhe permitia preparar aulas, avaliar tarefas e realmente recuperar o fôlego.
O artigo continua abaixo do anúncioHoje, ela conta com seis turmas e uma de assessoria, abordando de quatro a cinco disciplinas diferentes, com apenas um período de planejamento. “E eu só consigo isso quatro vezes por semana!” ela acrescenta, dando aos espectadores uma ideia da crise do tempo.
O artigo continua abaixo do anúncioEla então entra no mundo crescente dos testes padronizados, que não existiam em sua vida docente em 1998. “Você sabe quantos testes padronizados eu tive que aplicar em 1998?” ela diz. 'Zero.'
Hoje, embora ela não dê aulas para alunos do ensino fundamental (a série de testes primários em seu estado), ela é obrigada a aplicar três testes padronizados por ano.
Depois, há serviço de ônibus, reuniões semanais de equipe, reuniões mensais de departamento e, é claro, exercícios de tiro ativo. Uma de suas maiores frustrações? Gerenciar Programas Educacionais Individualizados (IEPs) para alunos com necessidades únicas de aprendizagem.
“Gosto do modelo push-in”, esclarece ela, “mas agora não temos tempo extra para trabalhar com esses alunos e abordar seus IEPs”.
O artigo continua abaixo do anúncioOs comentaristas, especialmente aqueles que são professores, inundaram a seção de comentários com suas próprias histórias.
“O salário não acompanhou a quantidade de trabalho”, observou um professor, abordando uma questão fundamental. Outro relembrou uma época mais simples: “Quando comecei a lecionar, em 2000, havia dias em que eu estava 100% atualizado. Não senti isso nenhuma vez nos últimos 15 anos. É um trabalho impossível agora.”
Outros apontaram como se espera que os professores assumam responsabilidades que antes cabiam aos pais. “Quando eu era criança, recebíamos boletins trimestrais… Agora temos que ligar sempre que eles reprovam”, contribuiu um comentarista, observando a mudança em direção à comunicação constante com os pais.
Esta enorme quantidade de trabalho adicional não é apenas anedótica. De acordo com um relatório do Pew Research Center de 2024 , impressionantes 84% dos professores relatam que não há tempo suficiente na jornada de trabalho para concluir todas as tarefas exigidas. Desde a manutenção de livros de notas on-line até a participação frequente em reuniões de equipe, as tarefas administrativas agora ocupam uma parte significativa do dia do professor.
O artigo continua abaixo do anúncioA Corporação RAND também divulgou um relatório recente sobre o estresse e o esgotamento que os professores enfrentam, especialmente com o aumento das responsabilidades socioemocionais e do treinamento em preparação para a segurança.
A mudança para salas de aula inclusivas também contribuiu para estas mudanças na carga de trabalho. Hoje, alunos com IEPs são integrados em salas de aula de educação geral —uma mudança que Gibson apoia, mas reconhece que pode ser desgastante quando os professores não recebem tempo ou recursos para se prepararem para estas necessidades adicionais.
Em vez disso, espera-se que eles administrem os requisitos do IEP, participem de reuniões e adaptem os planos de aula por conta própria.
O vídeo de Gibson impressionou muitos porque lança luz sobre uma conversa que vem ganhando força: os professores de hoje estão lidando com muito mais do que apenas ensinar.
Com o aumento das responsabilidades, a estagnação dos salários e o aumento das expectativas, muitos professores apelam a mudanças sistémicas. Esta exigência levou a discussões em todo o país sobre como podemos apoiar os professores de forma mais eficaz. Nas palavras de um comentarista: “Os bons e velhos tempos eram realmente bons!”