'AT apaixonado se torna viral por chamar a atenção dos alunos: a faculdade ainda vale a pena?'

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Usuário @ur.estranho.colega de quarto explodiu o TikTok capturando um assistente de ensino universitário frustração ao abordar com paixão as notas fracas de seus alunos. Com mais de 2,1 milhões de visualizações, o grampo atingiu o alvo de muitos que entendem os desafios que os educadores enfrentam na sala de aula moderna.

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“A média (nota) nesta turma é de 35”, afirma o TA, dirigindo-se à sala. 'Já completamos cinco semanas de semestre e é Economia 101. Seu histórico escolar será ruim até você se formar, a menos que aceite minha ajuda.'

O vídeo continua com o TA oferecendo aos alunos uma tábua de salvação para o próximo exame, mencionando um site onde eles podem fazer upload de palestras para criar um guia de estudo. Ela então exige envolvimento, chamando um aluno: 'Desligue o telefone, Brian. OK.'

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A seção de comentários explodiu. Um usuário brincou: “É por isso que as pessoas não entendem as tarifas”, enquanto outro aplaudiu sua tenacidade: “POR FAVOR 👏🏻 SAIA 👏🏻SEU TELEFONE 👏&# 127995; BRIAN 👏🏻 🤣.'

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Em meio às risadas, também houve comentários sérios sobre as notas baixas, com alguém apontando: 'Vocês definitivamente precisavam ouvir isso. 35 na Econ 101 é uma loucura.' Outro elogiou a dedicação do AT: “Nunca vi um AT que realmente se importasse tanto.

O vídeo do TikTok também abriu portas para discussões mais amplas: A faculdade vale a pena? Com o aumento dos custos das propinas e os níveis de endividamento dos estudantes a atingir níveis chocantes, muitos questionam se o investimento no ensino superior está realmente a produzir os retornos que antes prometia. É uma questão complexa sem uma resposta única.

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Uns surpreendentes 22 por cento dos adultos norte-americanos acreditam que o custo de um diploma universitário de quatro anos vale a pena se forem necessários empréstimos, enquanto 29 por cento dizem que o custo não vale a pena.

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Quando uma turma tem nota média de 35, é compreensível que alguns alunos questionem sua trajetória acadêmica e seus motivos de estarem na escola.

Há também uma conversa crescente sobre o quanto as notas realmente importam no esquema mais amplo da vida e do emprego. Uma pontuação de 35% no Econ 101 pode fazer com que qualquer aluno se sinta derrotado, mas vale a pena lembrar que muitas pessoas bem-sucedidas tiveram dificuldades em alguns de seus cursos.

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Na verdade, alguns empregadores estão cada vez menos preocupados com o GPA e estão mais interessados ​​em competências, experiência e capacidade de aprender no trabalho – qualidades que nem sempre são refletidas num histórico escolar. No entanto, para os estudantes que pretendem fazer pós-graduação ou áreas competitivas, a pressão para ter um bom desempenho continua intensa.

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A questão permanece: os educadores deveriam dedicar mais tempo ao envolvimento dos alunos como este TA, ou os alunos precisam assumir mais responsabilidade pessoal pela sua educação? Ou ambos?

Outro tópico significativo abordado no vídeo é o uso do telefone na sala de aula. Não é apenas Brian – alunos distraídos são um problema generalizado que muitos educadores enfrentam. Estudos mostram que a multitarefa, como navegar pelas redes sociais durante uma palestra, pode prejudicar significativamente a retenção e a compreensão da informação.

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Um estudo da Universidade Rutgers descobriu que os alunos que usaram dispositivos eletrônicos durante as aulas obteve pontuação pelo menos 5% menor nos exames de final de semestre , equivalendo a meia nota.

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Não é nenhuma surpresa que o TA do vídeo tenha exigido que Brian desligasse o telefone. No entanto, a tecnologia não vai desaparecer – é um ato de equilíbrio de aprender como integrá-la de forma significativa no processo de aprendizagem, sem permitir que ela assuma o controle. E essa curva de aprendizado é íngreme.

Este vídeo inverte a narrativa frequentemente vista nas redes sociais, onde estudantes partilham queixas sobre professores e assistentes de ensino que parecem não se importar. Aqui, a seção de comentários apoia quase unanimemente o TA, com um usuário resumindo perfeitamente: “Adoro como a seção de comentários a apoia”.

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É um pouco de esperança que, apesar dos desafios da educação moderna – incluindo notas questionáveis, o debate sobre o valor da faculdade e a nossa dependência colectiva dos nossos telefones – ainda existam aqueles que querem genuinamente fazer a diferença na sala de aula. E talvez, apenas talvez – não, definitivamente – eles mereçam um pouco mais de apreciação.